பாசல் பள்ளிகளில் இடம்பெற்ற பகீர் சம்பவம் : ஆபாச இணையதளங்களை பார்வையிட்ட மாணவர்கள்

ஒருகாலத்தில் பள்ளி வகுப்பறைகளை நினைத்தால் கரும்பலகை, சால்க் மற்றும் ஆசிரியர் முன் நின்று பாடம் நடத்தும் காட்சி தான் முதலில் நினைவுக்கு வரும். பின்னர் அதற்குப் பதிலாக ஒளி பிரதிபலிப்பு கருவிகள் மற்றும் கணினிகள் வந்தன. இப்போது சுவிட்சர்லாந்து முழுவதும் பல பள்ளிகளில் டிஜிட்டல் கல்வி முறையின் ஒரு பகுதியாக டேப்லெட்டுகள் மற்றும் லேப்டாப்புகள் முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளன. மாணவர்கள் பாடங்களை ஆன்லைனில் பார்க்கவும், பணிகளை சமர்ப்பிக்கவும், ஆசிரியர்களுடன் டிஜிட்டல் வழியில் தொடர்பு கொள்ளவும் இவை உதவுகின்றன.

ஆனால் இந்த தொழில்நுட்ப மாற்றம் கல்வியை எளிதாக்கியதோடு சில புதிய சிக்கல்களையும் உருவாக்கியுள்ளது. பாசல் (Basel) கன்டோனில் நடைபெற்ற ஒரு ஆய்வு தற்போது பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் அரசியல் வட்டாரங்களில் பெரும் விவாதத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது.

பாசல் கல்வித்துறை (Erziehungsdepartement) 2023/2024 கல்வியாண்டில் மாணவர்கள் பள்ளி வழங்கிய டேப்லெட்டுகள் மற்றும் லேப்டாப்புகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதை முதல் முறையாக விரிவாக ஆய்வு செய்தது. இந்த ஆய்வின் போது ஆரம்பப்பள்ளி மாணவர்கள் வகுப்புகளின் போது பள்ளி கணினிகளை பயன்படுத்தி சுமார் 2600 முறை ஆபாச இணையதளங்களை திறந்துள்ளதாக இந்தக் கணக்கில் தெரியவந்துள்ளது.

இந்த தகவல் வெளியாகியதும் பலர் அதிர்ச்சியடைந்தனர். ஏனெனில் இந்த சாதனங்கள் கல்வி நோக்கத்திற்காக மட்டுமே வழங்கப்பட்டவை. ஆனால் நடைமுறையில் மாணவர்கள் இணையத்தில் வேறு உள்ளடக்கங்களையும் எளிதாக அணுக முடிகிறது என்பதே இந்த ஆய்வின் முக்கிய எச்சரிக்கை.

«Basler Zeitung» வெளியிட்ட தகவலின்படி, இந்த விவகாரம் குறித்து ஆய்வு செய்த கல்வித்துறை அதிகாரிகள் ஒரு முக்கிய முடிவுக்கு வந்துள்ளனர். இணையதளங்களை தடை செய்யும் தொழில்நுட்ப பாதுகாப்பு முறைகள் மட்டும் போதுமானதாக இல்லை. அதற்கு மேலாக மாணவர்களுக்கு இணையப் பயன்பாடு, டிஜிட்டல் பொறுப்பு மற்றும் பாதுகாப்பு குறித்து ஆசிரியர்களும் பள்ளிகளும் கல்வி வழிகாட்டல் வழங்க வேண்டியது அவசியம் என்று அவர்கள் கருதுகின்றனர்.

இந்த விவகாரம் அரசியல் மட்டத்திலும் கவனம் பெற்றுள்ளது. பாசல் பெரியசபை உறுப்பினரான பிரிகிட்டே கிசின் (Brigitte Gysin – EVP) பெற்றோர்களிடமிருந்து பல புகார்கள் வந்துள்ளதாக தெரிவித்துள்ளார். அந்தக் கடிதங்களில், பள்ளி வழங்கிய டேப்லெட்டுகளை குழந்தைகள் வீட்டில் பாடப்பயிற்சிக்காக மட்டுமல்லாமல் பொழுதுபோக்கிற்கும் பயன்படுத்துகிறார்கள் என்றும், குறிப்பாக இரவு நேரங்களில் அதிக நேரம் திரை முன் செலவழிப்பதால் அவர்கள் உறக்கம் குறைகிறது என்றும் குறிப்பிடப்பட்டிருந்ததாக அவர் கூறியுள்ளார்.

இதன் பின்னணியில், பிரிகிட்டே கிசின் மற்றும் GLP கட்சியைச் சேர்ந்த பெரியசபை உறுப்பினர் சாண்ட்ரா போதே-வெங்க் (Sandra Bothe-Wenk) ஆகியோர் ஒரு புதிய முன்மொழிவை முன்வைத்துள்ளனர். அதன்படி, பள்ளி வழங்கிய டேப்லெட்டுகள் மற்றும் லேப்டாப்புகள் மாலை 7 மணிக்குப் பிறகு இயங்க முடியாதவாறு வயதிற்கு ஏற்ற இரவு கட்டுப்பாடு அமைக்க வேண்டும் என்று அவர்கள் கோரிக்கை விடுத்துள்ளனர்.

இந்த யோசனை முற்றிலும் புதியதல்ல. ஏற்கனவே லீஸ்டால் (Liestal) மற்றும் ஆல்ஸ்வில் (Allschwil) போன்ற நகரங்களில் இதுபோன்ற நடைமுறை செயல்பாட்டில் உள்ளது. அங்கு பள்ளி வழங்கிய டிஜிட்டல் சாதனங்கள் மாலை 19 மணிக்குப் பிறகு தானாக செயலிழக்கின்றன. இதன் மூலம் மாணவர்கள் இரவு நேரங்களில் சாதனங்களை அதிகமாக பயன்படுத்துவதை கட்டுப்படுத்த முடிகிறது.

இந்த முன்மொழிவை விளக்கிக் கூறிய இரு அரசியல்வாதிகளும், பள்ளி சூழலுக்குள்ளேயே இவ்வாறு பயன்பாட்டு பழக்கங்கள் உருவாகுகின்றன என்றால், பள்ளிக்கு வெளியே அந்த சாதனங்கள் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதையும் கவனிக்க வேண்டியது அவசியம் என்று தெரிவித்துள்ளனர். மாணவர்களின் வயதையும் வளர்ச்சியையும் கருத்தில் கொண்டு அவர்களுக்கு ஏற்ற டிஜிட்டல் பயன்பாட்டு விதிமுறைகள் உருவாக்கப்பட வேண்டும் என்றும் அவர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர்.

அதே நேரத்தில், பள்ளிகளில் டிஜிட்டல் கல்வியை அவர்கள் எதிர்க்கவில்லை என்பதையும் இருவரும் தெளிவுபடுத்தியுள்ளனர். இன்றைய கல்வி முறையில் டிஜிட்டல் சாதனங்கள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. ஆனால் அவை மாணவர்களின் கற்றலுக்கு உண்மையில் எவ்வாறு பாதிப்பை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதை தொடர்ந்து மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும் என்று அவர்கள் கூறுகின்றனர்.

மேலும் ஒரு முக்கிய காரணத்தையும் அவர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். சில நேரங்களில் மாணவர்கள் இரவு நேரங்களிலும் வீட்டுப்பாடங்களை செய்ய வேண்டிய நிலை ஏற்படுகிறது. சாதனங்களுக்கு நேரக் கட்டுப்பாடு கொண்டு வந்தால், மாணவர்கள் மிகவும் தாமதமான நேரங்களில் பாடப்பணிகளை செய்ய வேண்டிய அவசியம் குறையும். அதே நேரத்தில் பெற்றோர்களும் பள்ளி வழங்கிய சாதனங்களை தனியாக கண்காணிக்க வேண்டிய சுமையிலிருந்து விடுபடுவார்கள்.

சுவிட்சர்லாந்தில் கல்வி துறையில் டிஜிட்டல் மாற்றம் வேகமாக முன்னேறிக் கொண்டிருக்கும் நிலையில், இந்த சம்பவம் ஒரு முக்கிய எச்சரிக்கை கதையாக பார்க்கப்படுகிறது. தொழில்நுட்பம் கல்வியை மேம்படுத்த உதவினாலும், அதைப் பாதுகாப்பாகவும் பொறுப்புடன் பயன்படுத்துவதற்கான விழிப்புணர்வு மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் அனைவரிடமும் சமமாக இருக்க வேண்டியது இப்போது மிகவும் அவசியமாகியுள்ளது.

© Watson